PROYECTOS FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL 2019

Resolución de 23/04/2019, de la Dirección General de Programas, Atención a la Diversidad y Formación Profesional, por la que se convoca el procedimiento de autorización de los proyectos de Formación Profesional Dual a iniciar en el curso académico 2019/2020. [2019/4131] (DOCM de 30 de abril)

La Orden 25/05/2016 de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se establecen las características que deben reunir los proyectos de Formación Profesional Dual a desarrollar por los centros educativos de Castilla-La Mancha, que impartan enseñanzas de Formación Profesional del sistema educativo, y se convoca el procedimiento de autorización de los proyectos de Formación Profesional Dual a iniciar en el curso académico 2016/2017 (D.O.C.M número 115, de 14/06/2016), estableció el marco general para el desarrollo de proyectos de Formación Profesional Dual en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha. 

En el artículo 10 de la citada Orden, se establece que los centros educativos interesados en iniciar un proyecto de Formación Profesional Dual, deberán tramitar la solicitud de autorización mediante su participación en la convocatoria de carácter anual que a tal efecto realice la dirección general competente en materia de Formación Profesional; indicando asimismo que, en dicha convocatoria, se establecerán los plazos de presentación de la documentación necesaria y se ordenarán cuantos procedimientos se deriven de dicha orden. 

Por su parte, mediante la disposición final primera de la mencionada Orden se autoriza a la persona titular de la dirección general competente en materia de Formación Profesional para adoptar las medidas oportunas para la ejecución, interpretación y resolución de la Orden, así como para efectuar la convocatoria de carácter anual del procedimiento de autorización y renovación de los proyectos de Formación Profesional Dual en Castilla-La Mancha. 

Por todo ello, en virtud de la competencia atribuida por la Orden de 25/05/2016, y en ejercicio de las competencias atribuidas a la Dirección General de Programas, Atención a la Diversidad y Formación Profesional, en el Decreto 85/2015, de 14 de julio, por el que se establece la estructura orgánica y la distribución de competencias de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, resuelvo: 

Primero. Objeto. La presente Resolución tiene por objeto convocar el procedimiento de autorización de los proyectos de Formación Profesional Dual a iniciar en el curso académico 2019-2020, y de renovación de los proyectos autorizados con anterioridad. 

Segundo. Ámbito de aplicación. 

• 1. Los proyectos de Formación Profesional Dual se podrán desarrollar por los centros educativos de Castilla-La Mancha, tanto públicos como privados, autorizados para impartir enseñanzas de Formación Profesional del sistema educativo. 
• 2. El alumnado que se proponga para su participación en los proyectos de Formación Profesional Dual, deberá estar matriculado en alguna de las siguientes enseñanzas: Formación Profesional básica, Formación Profesional de grado medio y Formación Profesional de grado superior. 
• 3. A la presente convocatoria le será de aplicación lo establecido en la Orden de 25/05/2016, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, relativo a las características que deben reunir los proyectos de Formación Profesional Dual a desarrollar por los centros educativos de Castilla-La Mancha, que impartan enseñanzas de Formación Profesional del sistema educativo. 

Tercero. Modalidades de los proyectos de Formación Profesional Dual. 

Con carácter general, los proyectos de Formación Profesional Dual se desarrollarán a través de alguna de las siguientes modalidades: 

• 1. Modalidad A. Esta modalidad alterna la formación establecida en el currículo de las enseñanzas de Formación Profesional, en periodos formativos en la empresa y en el centro educativo. En este caso, la participación de la empresa puede consistir en facilitar a los centros educativos los espacios, las instalaciones o los expertos para impartir total o parcialmente determinados módulos profesionales. 
• 2. Modalidad B. Es una modalidad que contempla una formación complementaria a la establecida en el currículo de las enseñanzas de Formación Profesional. En este caso, los proyectos se desarrollan en turnos diurnos y vespertinos; es decir, por un lado la jornada con los periodos lectivos habituales que se realizan en el centro educativo donde se imparte la formación curricular establecida para el alumno, y en un turno diferente, la formación adicional que se desarrolla en la empresa. 
• 3. Modalidad C. Consiste en una combinación de las modalidades anteriores. 

Cuarto. Programas formativos de los proyectos de Formación Profesional Dual. 

1. Los programas formativos comprenderán el conjunto de actividades formativo/productivas que deben realizar el alumnado durante su estancia en las empresas o entidades colaboradoras en el proyecto de Formación Profesional Dual. 

• Las actividades a desarrollar dependerán de las características de las empresas o entidades colaboradoras, y de la modalidad elegida para dicho proyecto. 
• Los tutores de los centros educativos, o en su caso, los departamentos de las familias profesionales implicadas, en colaboración con los coordinadores/tutores de las empresas, entidades u organismos públicos o privados que participan en los proyectos, definirán los programas formativos, que deberán garantizar al alumno la consecución de los objetivos, resultados de aprendizaje o las capacidades terminales definidas en los mismos. Asimismo, planificarán de forma coordinada, el calendario y el horario de las actividades. 

2. Los programas formativos contarán con los siguientes apartados: 

• a) Proyectos de modalidad B. 
• Introducción. Características generales del proyecto de Formación Profesional Dual. 
• Objetivos. Objetivos generales que se pretenden impulsar o alcanzar con el proyecto. 
• Actividades formativas a desarrollar en la empresa/organismo público o privado. - Metodología a seguir para llevar a cabo el proyecto. 
• Secuencia de las actividades formativas y temporalización de las mismas. Debe indicarse el calendario y el horario completo de los alumnos en la empresa. 
• Procedimiento e instrumentos para la evaluación y seguimiento (observación sistemática del trabajo, pruebas, etc.). 
• Empresas, entidades u organismos públicos o privados participantes en el proyecto. 
• Plan de coordinación entre el centro educativo y la empresa. 
• Otros datos relevantes en la definición del programa formativo. Se indicarán otros datos significativos a considerar en la definición del programa formativo. 
• b) Proyectos de modalidad A o C. 
• Introducción. Características generales del proyecto de Formación Profesional Dual. 
• Objetivos. Capacidades terminales o resultados de aprendizaje establecidos en el currículo del ciclo formativo, que se pretenden impulsar o alcanzar con el proyecto, y otros objetivos para aquellos proyectos de modalidad C que incluyan formación adicional al currículo del ciclo formativo. 
• Actividades formativas a desarrollar en la empresa/organismo público o privado. - Metodología a seguir para llevar a cabo el proyecto. 
• Distribución de los contenidos. Determinar que contenidos se imparten en la empresa y en el centro educativo. 
• Secuencia de las actividades formativas y temporalización de las mismas. Debe indicarse el calendario y el horario completo de los alumnos en la empresa. 
• Criterios y procedimientos de evaluación. Instrumentos de evaluación (observación sistemática del trabajo, pruebas, etc.) y criterios de calificación (porcentaje asignado a cada uno de los diferentes apartados). 
• Actividades de recuperación. 
• Empresas, entidades u organismos públicos o privados participantes en el proyecto. 
• Plan de coordinación entre el centro educativo y la empresa. 
• Disponibilidad de recursos didácticos. 
• Adaptación a los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo. 
• Otros datos relevantes en la definición del programa formativo. Se indicarán otros datos significativos a considerar en la definición del programa formativo. 

3. Cuando las características de desarrollo de las actividades formativas así lo aconsejen, el programa formativo podrá ser individualizado para cada alumno o para cada puesto formativo en el centro de trabajo.

Quinto. Solicitudes. 

• 1. Las solicitudes se presentarán, según corresponda (para nueva autorización o para renovación), utilizando los formularios (anexo IIA y anexo IIB) que estarán disponibles en la Sede Electrónica de la administración de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, en la dirección https//www.jccm.es, y deberán dirigirse a la correspondiente Dirección Provincial de Educación, Cultura y Deportes. 
• 2. A la solicitud se deberán incorporar los siguientes documentos: 
• a) Programa formativo. 
• b) Compromiso de participación que deberán cumplimentar y firmar las empresas, entidades u organismos colaboradores en el proyecto de Formación Profesional Dual. Será necesario cumplimentar un documento por cada empresa participante. 
• En el caso de existir más de cinco empresas que participan en el proyecto de Formación Profesional Dual, solo será necesario incluir los documentos de compromiso de participación de cinco de ellas. 
• Los documentos deberán ser digitalizados y presentados junto con la solicitud como archivos anexos a la misma. 
• 3. Los centros deberán presentar sus solicitudes de forma telemática, con firma electrónica, mediante el envío de datos a través de la Sede Electrónica de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, en la dirección http:// www.jccm.es. 
• 4. El plazo para la presentación de dichas solicitudes de autorización o renovación de proyectos de Formación Profesional Dual comenzará el día siguiente al de la publicación de esta Resolución en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha y finalizará el 20/05/2019, inclusive. 
• 5. Excepcionalmente y solo en situaciones debidamente justificadas, como la singularidad de los proyectos, número de alumnos afectados o tejido empresarial asociado, se podrán admitir solicitudes de proyectos de Formación Profesional Dual para su autorización en una fecha posterior a la establecida en este apartado. 

Sexto. Autorización. 

• 1. Para el análisis y valoración de los proyectos de Formación Profesional Dual presentados para su autorización, en cada Dirección Provincial de Educación, Cultura y Deportes se constituirá una comisión integrada por un inspector/a de educación designado/a por el Director/a Provincial a propuesta del jefe/a del servicio provincial de Inspección, y por personal de la dirección provincial experto en materia de Formación Profesional. Dicha comisión remitirá las propuestas de autorización a la Dirección General de Programas, Atención a la Diversidad y Formación Profesional. 
• 2. Tras el análisis y aprobación, en su caso, de los proyectos de Formación Profesional Dual presentados, la Dirección General de Programas, Atención a la Diversidad y Formación Profesional, publicará antes del 01/09/2019, la Resolución que incluirá, tanto la relación de proyectos de Formación Profesional Dual autorizados para su desarrollo, como los desestimados; facultándose a los centros educativos cuyos proyectos hayan sido autorizados, para suscribir los correspondientes Convenios/Acuerdos de colaboración. 
• 3. La Resolución mencionada en el punto 2, no pondrá fin a la vía administrativa y contra la misma podrá interponerse recurso de alzada ante la persona titular de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, en el plazo de un mes, contado desde el día siguiente al de su publicación, de acuerdo con lo previsto en los artículos 121 y 122 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. 
• 4. Con carácter previo al inicio de los proyectos de Formación Profesional Dual debidamente autorizados, los centros educativos deberán remitir a la correspondiente Dirección Provincial de Educación, Cultura y Deportes, la documentación relacionada en el artículo 10.2 de la Orden de 25/05/2016. Asimismo, los centros educativos deberán realizar las oportunas anotaciones en el sistema de gestión para la red de centros educativos, del alumnado participante en los proyectos autorizados. 

Séptimo. Impugnación de la convocatoria. La presente Resolución de convocatoria no pone fin a la vía administrativa y, contra la misma, podrá interponerse recurso de alzada ante la persona titular de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, en el plazo de un mes, contado desde el día siguiente al de su publicación, de acuerdo con lo previsto en los artículos 121 y 122 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre.

Octavo. Eficacia. La presente resolución surtirá efectos el día siguiente al de su publicación en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha. 

Toledo, 23 de abril de 2019 

El Director General de Programas, 

Atención a la Diversidad y Formación Profesional 

AMADOR PASTOR NOHEDA

Resolución de 23/07/2019, de la Dirección General de Formación Profesional, por la que se autoriza el inicio y renovación de proyectos de Formación Profesional Dual a desarrollar en el curso académico 2019/2020. [2019/7238] (DOCM de 31 de julio)

Mediante Resolución de 23/04/2019, de la Dirección General de Programas, Atención a la Diversidad y Formación Profesional (DOCM núm. 83, de 30 de abril de 2019), se convocó el procedimiento de autorización de los proyectos de Formación Profesional Dual a iniciar en el curso académico 2019/2020. 

Para el correcto desarrollo de esta modalidad formativa, en la Orden de 25/05/2016, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, (DOCM núm. 115 de 14/06/2016) se establecieron las características que deben reunir los proyectos de Formación Profesional Dual a desarrollar por los centros educativos de Castilla-La Mancha, que impartan enseñanzas de Formación Profesional del sistema educativo. 

En el apartado sexto de la mencionada Resolución de 23/04/2019, se establece que la Dirección General de Programas, Atención a la Diversidad y Formación Profesional, publicará antes del 01/09/2019, la Resolución que incluirá, tanto la relación de proyectos de Formación Profesional Dual autorizados para su desarrollo, como los proyectos desestimados; facultándose a los centros educativos cuyos proyectos hayan sido autorizados, para suscribir los correspondientes convenios/acuerdos de colaboración. 

Tras la publicación del Decreto 84/2019, de 16 de julio, por el que se establece la estructura orgánica y distribución de competencias de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, el órgano directivo central competente en materia de formación profesional pasa a denominarse como Dirección General de Formación Profesional, asumiendo la competencia para la publicación de la presente Resolución. 

Una vez finalizado el análisis de los proyectos de Formación Profesional Dual presentados para su autorización o renovación, procede, a tenor de lo dispuesto en la normativa anteriormente citada, publicar la Resolución de autorización de las propuestas recibidas. En virtud de lo expuesto, de acuerdo con las competencias atribuidas por la disposición final primera de la Orden de 25/05/2016, resuelvo: 

Primero. Centros educativos autorizados. Se autoriza a los centros educativos indicados en el anexo I, a la firma de convenios/acuerdos de colaboración con las entidades, organismos y empresas relacionadas en cada caso, para el desarrollo y ejecución de los proyectos de Formación Profesional Dual presentados. 

Segundo. Proyectos desestimados. Los proyectos presentados por los centros educativos relacionados en el anexo II han resultado desestimados por no reunir los requisitos establecidos en la Orden 25/05/2016 de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se establecen las características que deben reunir los proyectos de Formación Profesional Dual a desarrollar por los centros educativos de Castilla-La Mancha que impartan enseñanzas de Formación Profesional del sistema educativo, y se convoca el procedimiento de autorización de los proyectos de Formación Profesional Dual a iniciar en el curso académico 2016/2017, o en la Resolución de 23/04/2019, de la Dirección General de Programas, Atención a la Diversidad y Formación Profesional, por la que se convoca el procedimiento de autorización de los proyectos de Formación Profesional Dual a iniciar en el curso académico 2019/2020. 

Tercero. Convenio/acuerdo de colaboración. El modelo de convenio a formalizar será el establecido en el anexo 0 de las instrucciones para la mejora de los procedimientos de gestión y seguimiento de dichos proyectos, que a tal efecto aprobará la dirección general competente en materia de Formación Profesional, para el curso académico 2019/2020. 

• Por su parte, el modelo de acuerdo a formalizar será el establecido en el anexo 0A de las instrucciones anteriormente citadas. Tanto en el anexo 0 como en el anexo 0A, se deberá incluir la referencia a la presente Resolución en el punto 1 que figura en el apartado de acuerdos. Todos los convenios y acuerdos deberán contemplar una vigencia de cuatro años prorrogables por un periodo de hasta cuatro años adicionales. 
• Por ello, los convenios y acuerdos cuya vigencia sea de un año a partir de su firma, considerándose prorrogados automáticamente cuando ninguna de las partes firmantes manifieste lo contrario, deberán actualizarse antes del 31/12/2019 al modelo de convenio o acuerdo, anexo 0/anexo 0A según corresponda, incluido en las instrucciones para la mejora de los procedimientos de gestión y seguimiento de los proyectos de Formación Profesional Dual, para el curso académico 2019/2020. 

Cuarto. Gestión de la documentación. Con carácter previo al inicio de los proyectos de Formación Profesional Dual autorizados mediante la presente Resolución, los centros educativos deberán tramitar la documentación relacionada en el artículo 10 de la Orden de 25/05/2016. 

Quinto. Recursos. La presente Resolución no agota la vía administrativa y contra la misma podrá interponerse recurso de alzada ante la titular de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes en el plazo de un mes contado a partir del día siguiente al de la fecha de su publicación en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha, de conformidad con los artículos 121 y 122 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. 

Sexto. Eficacia. La presente Resolución surtirá efectos el mismo día de su publicación en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha. 

Toledo, 23 de julio de 2019 

La Directora General de 

Formación Profesional 

MARÍA TERESA COMPANY GONZÁLEZ

Corrección de errores de la Resolución de 23/07/2019, de la Dirección General de Formación Profesional, por la que se autoriza el inicio y renovación de proyectos de Formación Profesional Dual a desarrollar en el curso académico 2019/2020. [2019/8663] (DOCM de 30 de septiembre)

Advertido error material en el anexo I de la Resolución reseñada, publicada en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha número 151, de 31/07/2019, se procede a su corrección al amparo de lo dispuesto en el artículo 109.2 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas, en los siguientes términos: 

El anexo I que contiene la relación de centros educativos autorizados para el desarrollo y ejecución de los proyectos de Formación Profesional Dual durante el curso académico 2019/2020, debe sustituirse por el que se acompaña a la presente corrección de errores.

ADMISIÓN MÚSICA ELEMENTAL Y PROFESIONAL 2019

Resolución de 23/04/2019, de la Viceconsejería de Educación, Universidades e Investigación, por la que se convoca el proceso de admisión en las enseñanzas elementales y profesionales de Música y Danza y se dictan instrucciones relativas al proceso de admisión y matriculación para el curso 2019-2020. [2019/4091]  (DOCM de 29 de abril)

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, establece en su artículo 49 los requisitos de acceso a las enseñanzas profesionales de música y danza. El Real Decreto 1577/2006, de 22 de diciembre, por el que se fijan los aspectos básicos del currículo de las enseñanzas profesionales de música reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en su capítulo III, regula el acceso a estas enseñanzas. 

El Real Decreto 85/2007, de 26 de enero, por el que se fijan los aspectos básicos del currículo de las enseñanzas profesionales de danza reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en su capítulo III, regula el acceso a estas enseñanzas. 

El Decreto 75/2007, de 19-06-2007, por el que se regula el currículo de las enseñanzas elementales de música y danza y se determinan las condiciones en las que se han de impartir dichas enseñanzas en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha, regula determinados aspectos relacionados con el acceso a estas enseñanzas. 

El Decreto 76/2007, de 19-06-2007, por el que se regula el currículo de las enseñanzas profesionales de música en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha, regula determinados aspectos relacionados con el acceso a estas enseñanzas. 

El Decreto 77/2007, de 19-06-2007, por el que se regula el currículo de las enseñanzas profesionales de danza en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha, regula determinados aspectos relacionados con el acceso a estas enseñanzas. 

La Orden de 25/06/2007, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se regula la evaluación del alumnado que cursa las enseñanzas elementales y profesionales de Danza, modificada por Orden de 18/01/2011, establece determinados aspectos relacionados con el acceso a estas enseñanzas. Por Resolución de 13/05/2007, de la Dirección General de Política Educativa, se definen las dimensiones e indicadores de las pruebas de acceso a las enseñanzas profesionales de Danza en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha. 

Por Resolución de 21/01/2010, de la Dirección General de Participación e Igualdad, se definen las dimensiones e indicadores de las pruebas de acceso a las enseñanzas profesionales de música en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha. Por Resolución de 06/06/2013, de la Dirección General de Organización, Calidad Educativa y Formación Profesional, por la que se definen las dimensiones e indicadores de las pruebas de acceso a las enseñanzas elementales de danza en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha. 

Por Resolución de 20/05/2014, de la Dirección General de Organización, Calidad Educativa y Formación Profesional, se definen las dimensiones e indicadores de las pruebas de acceso a las enseñanzas elementales de música en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha. 

El Decreto 1/2017, de 10 de enero, que regula los criterios y el procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes públicos y privados concertados no universitarios de Castilla-La Mancha, establece en el artículo 10.1 que la Consejería competente en materia de Educación establecerá anualmente, mediante convocatoria de carácter regional, el calendario de los distintos procedimientos para la admisión del alumnado. 

La Orden de 02/05/2007, de la Consejería de Educación y Ciencia, sobre desarrollo del procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes no universitarios que imparten enseñanzas de Régimen Especial en Castilla-La Mancha, establece en el artículo 3.3 que los Consejos Escolares de los centros ajustarán a los plazos definidos en estas convocatorias todas las acciones que se deriven de su competencia para decidir la admisión del alumnado solicitante. 

Por Resolución de 01/04/2014, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, se actualizan los precios públicos correspondientes a las enseñanzas de idiomas, de música, de danza y a los estudios superiores de diseño, para el curso 2014/2015, en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha. En su virtud, en uso de las competencias atribuidas por el Decreto 85/2015, de 14/07/2015, por el que se establece la estructura orgánica y la distribución de competencias de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, resuelvo: 

Primero. Objeto. 

La presente resolución tiene por objeto convocar el proceso de admisión de alumnado en las enseñanzas elementales y profesionales de música y danza y dictar instrucciones relativas al proceso de admisión y matriculación en el curso 2019/2020. 

Segundo. Ámbito de aplicación. 

Esta resolución será de aplicación en los centros docentes de la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha sostenidos con fondos públicos que, debidamente autorizados, impartan enseñanzas elementales y profesionales de música y danza. 

Tercero. Supuestos de admisión. 

Podrán participar en este proceso de admisión los aspirantes que se encuentren en alguno de los siguientes supuestos: 

• a) Acceso mediante prueba, de conformidad con lo previsto en los apartados cuarto y quinto de esta resolución. 
• b) Traslado de centro. A estos efectos, se considerará que hay traslado de centro si hay continuidad en las enseñanzas elementales o profesionales de música. El alumnado que haya permanecido sin matricular al menos un curso deberá participar, en todo caso, mediante prueba de acceso. 
• c) Reingreso en el mismo centro. Se considerará alumnado de reingreso aquel que haya permanecido sin matricular en las enseñanzas elementales o profesionales de música durante un periodo mínimo de un curso académico y máximo de dos cursos, y desee reiniciar sus estudios en el mismo centro donde estuvo matriculado por última vez. 
• d) Cambio de especialidad en el mismo centro para el siguiente curso. 
• e) Simultaneidad de especialidades. 

Cuarto. Requisitos de acceso a las enseñanzas elementales de música y danza. 

1. De conformidad con el artículo 8 del Decreto 75/2007, de 19/06/2007, por el que se regula el currículo de las enseñanzas elementales de música y danza y se determinan las condiciones en las que se han de impartir dichas enseñanzas en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha, para el acceso a estas enseñanzas se tendrá en cuenta criterios de edad y de aptitud musical. 

• a) Para acceder a estas enseñanzas será requisito imprescindible tener cumplidos antes del 31 de diciembre del año de inicio: Primer curso: entre 8 y 12 años Segundo curso: entre 9 y 13 años Tercer curso: entre 10 y 14 años Cuarto curso: entre 11 y 15 años 
• b) Realizar una prueba de aptitud. 

2. Podrá accederse a cada curso sin haber superado los anteriores siempre que, a través de una prueba, el aspirante demuestre tener los conocimientos necesarios para cursar con aprovechamiento las enseñanzas correspondientes. El tribunal de evaluación podrá orientar al candidato hacia otro curso cuando éste no alcance el nivel exigido en el acceso al curso del que se ha examinado. En este caso, el citado tribunal adoptará las medidas necesarias para garantizar la evaluación. 

3. No se podrá acceder a un curso de la misma enseñanza y especialidad que haya sido superado en cualquier conservatorio. 

Quinto. Requisitos de acceso a las enseñanzas profesionales de música y danza. 

• 1. De conformidad con el artículo 49 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, para acceder a las enseñanzas profesionales de música y de danza será preciso superar una prueba específica de acceso regulada y organizada por las Administraciones educativas. Podrá accederse igualmente a cada curso sin haber superado los anteriores siempre que, a través de una prueba, el aspirante demuestre tener los conocimientos necesarios para cursar con aprovechamiento las enseñanzas correspondientes. El tribunal de evaluación podrá orientar al candidato hacia otro curso cuando éste no alcance el nivel exigido en el acceso al curso del que se ha examinado. En este caso, el citado tribunal adoptará las medidas necesarias para garantizar la evaluación.
•  2. No se podrá acceder a un curso de la misma enseñanza y especialidad que haya sido superado en cualquier conservatorio. 

Sexto. Solicitud de admisión. 

• 1. La solicitud se presentará según el modelo oficial que figura como anexo I de la presente resolución, que estará disponible en la Sede Electrónica de la Administración de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha (https:// www.jccm.es). La solicitud incluye la declaración responsable y la autorización para la consulta y comprobación de datos, e irá acompañada de la documentación que proceda en cada caso en los términos previstos en esta resolución. 
• 2. Se podrá presentar una única solicitud, que irá dirigida al centro docente para el que se solicita la admisión. 
• 3. La solicitud se podrá presentar por los siguientes medios: 
• a) De forma presencial, en el registro del centro docente al que se dirija la solicitud, así como en cualquiera de los lugares previstos en el artículo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. Si la solicitud es remitida por correo, se presentará en sobre abierto para que la solicitud sea fechada y sellada por la oficina de Correos. 
• b) De forma telemática, con firma electrónica, a través de la Sede Electrónica de la Administración de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, en la siguiente dirección: https://www.jccm.es. 
• 4. El plazo de presentación de solicitudes comenzará el día 02/05/2019 y finalizará el día 24/05/2019. 5. En caso de quedar puestos escolares vacantes sin cubrir, los conservatorios podrán habilitar un plazo extraordinario de solicitud de admisión, cuyo procedimiento deberá respetar lo previsto en esta resolución. 

Séptimo. Acreditación de requisitos. 

Conforme a lo previsto en el artículo 28.2 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas, y en la disposición adicional octava de la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de derechos digitales, la Consejería de Educación, Cultura y Deportes podrá realizar las comprobaciones pertinentes de los datos que se declaran en la solicitud disponibles en cualquier Administración Pública, salvo que los solicitantes se opongan expresamente a dicha comprobación de oficio. No obstante, a requerimiento de la Administración, el interesado deberá aportar la documentación acreditativa en el caso de que no pueda recabarse dicha información del organismo competente, bien por no estar disponible en las plataformas de intermediación de datos o en las redes electrónicas corporativas que se habiliten al efecto bien por otras circunstancias debidamente justificadas. 

2. En los supuestos de oposición expresa a la comprobación de oficio y en los que no esté permitida la acreditación mediante autorización, conforme a lo dispuesto en el anexo I, el cumplimiento de los requisitos de acceso se acreditará mediante la aportación de una copia de los siguientes documentos

• Documento acreditativo de la identidad. 
• Título de familia numerosa. 
• Documento acreditativo de tener reconocida un grado de discapacidad igual o superior al 33 por ciento. 
• Documento acreditativo del reconocimiento como deportista de alto rendimiento. 
• Documento acreditativo de la consideración de víctima de acto terrorista. 
• Documento acreditativo de la consideración de víctima de violencia de género 
• Certificación del expediente académico del curso inmediatamente anterior al curso de las enseñanzas para las que solicita el traslado o el reingreso. 
• Certificado de la prueba de acceso superada en el proceso de admisión para el curso 2019/2020 en otros centros. 
• Documento acreditativo del cambio de domicilio en distinta localidad. 
• Acreditación de pertenecer a una familia con renta familiar igual o inferior a la renta que da derecho a la percepción del ingreso mínimo de solidaridad: 
• Declaración del I.R.P.F. (Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas) del último ejercicio dependiendo de la fecha de la solicitud o Certificado de imputaciones que consten en la AEAT (Agencia Tributaria) en el caso de que no hubiese presentado declaración de la renta o no estuviese obligado a presentarla. 

3. No será necesaria la aportación de copia compulsada de los documentos. No obstante, la Administración podrá requerir en cualquier momento del desarrollo del procedimiento la documentación precisa para la verificación de la copia de los documentos presentados, cuando la relevancia del documento en el procedimiento lo exija o existan dudas derivadas de la calidad de la copia. 

4. En caso de haber optado por presentar la solicitud de forma telemática con firma electrónica, los documentos originales deberán ser digitalizados y presentados junto a la solicitud como archivos adjuntos a la misma. 

5. El plazo para presentar la documentación es el establecido para la presentación de la solicitud. 

Octavo. Abono de importes. 

1. Precios públicos por derechos de examen en las pruebas de acceso. 

• 1.1 Los solicitantes que deban realizar alguna prueba de acceso para ser admitidos en las enseñanzas profesionales de música y danza deberán abonar el importe correspondiente al precio público, según lo previsto en la Resolución de 01/04/2014, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se actualizan los precios públicos correspondientes a las enseñanzas de idiomas, de música, de danza y a los estudios superiores de diseño, para el curso 2014/2015, en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha, que establece la siguiente cantidad: 
• Derecho de examen en las pruebas de acceso: 42,57 € 
• 1.2 Con carácter previo a la presentación de la solicitud, el solicitante deberá realizar un ingreso utilizando el modelo 046, disponible en el Portal Tributario de la Consejería de Hacienda y Administraciones Públicas (portaltributario. jccm.es) "Oficina electrónica”. Para la cumplimentación del modelo 046, se tendrá en cuenta: 
• El código territorial será el EC0001 Servicios Centrales Educación, Cultura y Deportes. 
• La fecha de devengo será la de cumplimentación del modelo. 
• El concepto será 2032: “Precio público de enseñanza de idiomas, música, danza y diseño” 
• En el apartado “Descripción”, se hará referencia al concepto exacto para el tipo de enseñanza a la que se quiere acceder y practicar la autoliquidación. En este apartado se deberá indicar si le es aplicable alguna de las bonificaciones o exenciones reconocidas. 
• 1.3 El pago podrá realizarse electrónicamente o de forma presencial en cualquiera de las entidades que tienen reconocido el carácter de entidades colaboradoras en la recaudación, en la forma y condiciones establecidas en la Orden de 23/05/2001, de la Consejería de Economía, sobre regulación de las condiciones de prestación del servicio de caja y de colaboración en la recaudación con la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. En el Portal Tributario se puede consultar la lista de entidades colaboradoras. Si el pago se realiza de forma presencial, a la solicitud de admisión deberá adjuntarse una copia del modelo 046. Si el pago se realiza de forma telemática, su acreditación se efectuará citando en el apartado correspondiente de la solicitud la referencia electrónica obtenida tras el abono.
• 1.4 La falta de justificación del pago del precio público por parte de los solicitantes que deban realizar prueba de acceso determinará la exclusión del proceso de admisión. En ningún caso la acreditación del pago del precio público podrá sustituir el trámite de presentación de la solicitud de admisión en tiempo y forma. 

2. Precios públicos relacionados con la matriculación. 

• 2.1 La matriculación del alumnado requerirá la satisfacción de los precios públicos establecidos en la Resolución de 01/04/2014, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, que establece las siguientes cantidades: 
• Enseñanzas elementales: 
• Apertura de expediente: 23,43 € 
• Servicios generales: 9,34 € 
• Curso completo de música. Precio por asignatura: 46,93 € 
• Curso completo de danza. Precio por asignatura: 46,93 € 
• Matrícula por asignaturas: 46,93 € 
• Derecho de examen de asignaturas pendientes: 54,74 € 
• Enseñanzas profesionales: 
• Apertura de expediente: 23,43 € 
• Servicios generales: 9,34 € 
• Curso completo de música. Precio por asignatura: 57,82 € 
• Curso completo de danza. Cualquier especialidad de danza: 418,66 € 
• Matrícula por asignaturas: 57,82 € 
• Derecho de examen de asignaturas pendientes: 66,41 € 2.2 Los criterios para el pago y la cumplimentación son lo previstos en el punto 1.2 de este apartado. 

3. Bonificaciones y exenciones 

• 3.1 El alumnado que sea miembro de una familia numerosa de categoría general, tendrá una bonificación del 50 por 100. 
• 3.2 Estarán exentos del pago de los precios públicos las personas que acrediten alguna de las siguientes circunstancias: 
• a) El alumnado que sea miembro de una familia numerosa de categoría especial. 
• b) Las personas que presenten un grado de discapacidad igual o superior al 33%. 
• c) El alumnado perteneciente a una familia con renta familiar igual o inferior a la renta que da derecho a la percepción del ingreso mínimo de solidaridad, según se detalla a continuación:
• Miembros de la unidad familiar Renta igual o inferior a 
• 1     5.357,35 € 
• 2     6.037,32 € 
• 3     6.717,30 € 
• 4     7.397,27 € 
• 5     8.077,24 € 
• 6     8.757,21 € 
• 7     9.437,18 € 
• 8     10.117,15 € 
• 9     10.797,12 € 
• 10   11.477,10 €
• 11    12.157,07 € 
• 12    12.837,04 € 
• d) Las víctimas de actos terroristas, así como sus cónyuges y sus hijos. Para acreditar dicha circunstancia deberán adjuntar junto con la solicitud electrónica Resolución administrativa por la que se reconoce la condición de víctima del terrorismo. 
• e) Las víctimas de violencia de género, así como el alumnado cuyos progenitores la sufran. De acuerdo con el art. 3.2 del Real Decreto 1917/2008, de 21 de noviembre, por el que se aprueba el programa de inserción socio laboral para mujeres víctimas de violencia de género, la situación de violencia de género, a estos efectos, se acreditará a través de la sentencia condenatoria, a través de la resolución judicial que hubiere acordado medidas cautelares para la protección de la víctima o a través de la orden de protección acordada a favor de la víctima o, excepcionalmente, el informe del Ministerio Fiscal que indique la existencia de indicios de que la demandante es víctima de violencia de género hasta tanto se dicte la orden de protección. 

Noveno. Pruebas de acceso, tribunales de selección y procedimiento de reclamación. 

• 1. Las pruebas de acceso se realizarán en los conservatorios o centros autorizados en los que se solicite la admisión. 
• 2. Los aspirantes realizarán una única prueba en el proceso de admisión, salvo que a criterio del tribunal sea orientado a cursos inferiores y deba realizar otra prueba. 
• 3. La regulación de las pruebas de acceso y de los tribunales de selección se atendrá a lo dispuesto en las resoluciones que definen las dimensiones e indicadores de las pruebas de acceso a cada una de las enseñanzas. 
• 4. Los tribunales adoptarán las medidas oportunas que garanticen que el alumnado que presente algún tipo de discapacidad pueda realizar la prueba de acceso en las debidas condiciones de igualdad. 
• 5. Aquellos miembros del tribunal que se hallen incursos en alguna de las causas de abstención previstas en el artículo 23 de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público, deberán comunicarlo en el acto de constitución del tribunal. Asimismo, conforme al artículo 24 de la citada Ley 40/2015, los aspirantes de estos procedimientos podrán recusar a dichos miembros cuando se den algunas de las causas de abstención. 
• 6. Al término de la realización de las pruebas, los tribunales cumplimentarán el acta de evaluación, que será firmada por todos los miembros del tribunal. Los ejercicios y los originales de las actas serán custodiados en el centro donde se hayan celebrado las pruebas. 
• 7. Los tribunales procederán a la publicación de los listados de los aspirantes ordenados por puntuación, en los tablones de anuncios de los centros educativos respectivos, dentro de los dos días hábiles siguientes a la finalización de las pruebas. 
• 8. Contras las calificaciones obtenidas, los aspirantes podrán presentar reclamación ante la presidencia del tribunal en el plazo de dos días hábiles siguientes al de su publicación, mediante escrito presentado en la secretaría del centro. 
• 9. Revisadas las reclamaciones y levantado el acta correspondiente, los tribunales procederán a la publicación de los listados definitivos de los aspirantes ordenados por puntuación, dentro de los tres días hábiles siguientes a la finalización del plazo para reclamar. En caso de no haber reclamaciones, los tribunales elevarán a definitivos los listados provisionales. 
• 10. Si persistiera el desacuerdo con la calificación obtenida, se podrá interponer recurso de alzada ante la persona titular de la Dirección Provincial de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes en la provincia donde radique el centro, en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación, de conformidad con lo dispuesto en los artículos 121 y 122 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. 
• 11. Para la publicación de los listados, en ningún caso deberá publicarse el nombre y apellidos de manera conjunta con el número completo del documento nacional de identidad o número de identidad de extranjero. 
• En caso necesario, se publicará junto con el nombre y apellidos, los dígitos que ocupen las posiciones cuarta, quinta, sexta y séptima del documento nacional de identidad, así como las mismas posiciones del número de identidad de extranjero, pero obviando el primer carácter alfabético. Los caracteres alfabéticos, y aquellos numéricos no seleccionados para su publicación, se sustituirán por un asterisco por cada posición. 

Décimo. Criterios de prelación para la admisión. 

El proceso de admisión se resolverá ordenando a los participantes conforme a los siguientes criterios generales: 

• a) Prelación de las enseñanzas, teniendo prioridad las profesionales sobre las elementales (sólo para enseñanzas musicales). 
• b) Prelación de los colectivos participantes. 
• c) Prelación de cada colectivo. 

2. El orden de prelación de los colectivos será el siguiente: 

• 1º. Acceso mediante participación en pruebas. 
• 2º. Reingreso de alumnado en el mismo centro. 
• 3º. Traslado de alumnado procedente de centros de Castilla La-Mancha de distinta localidad, siempre que exista un cambio de domicilio acreditado a una localidad más cercana al centro solicitado que al que estaba matriculado. 
• 4º.Traslado de alumnado procedente de centros de otras comunidades autónomas, siempre que exista un cambio de domicilio acreditado. 
• 5º. Cambio de especialidad en el mismo centro para el siguiente curso, en enseñanzas elementales. 
• 6º. Simultaneidad de especialidades en enseñanzas elementales. 
• 7º. Traslados no contemplados en puntos anteriores. En caso de que el traslado no tenga como causa un cambio de domicilio, deberá fundamentarse en causas pedagógicas sobrevenidas durante el curso valoradas por la dirección del centro; en este supuesto, no se admitirá el traslado en el primer curso de las enseñanzas elementales o profesionales. 

3. Dado el carácter preferente del colectivo de acceso, cualquier solicitante podrá optar por participar por acceso mediante participación en pruebas al curso correspondiente, aunque en virtud de sus antecedentes académicos pudiera participar en el proceso de admisión por otro colectivo. A tal efecto, deberá elegir una única opción de admisión al cumplimentar la solicitud. 

4. Las solicitudes de acceso mediante participación en pruebas se priorizarán considerando la mejor calificación obtenida en la prueba de acceso, teniendo prelación los cursos superiores sobre los inferiores. 

5. Las solicitudes de traslado se priorizarán considerando la mejor nota media del expediente académico del curso inmediatamente anterior al que se quiera acceder. 

6. Las solicitudes de reingreso se priorizarán conforme a los siguientes criterios: 

• 1º. Cursos superiores sobre los inferiores. 
• 2º. Mejor nota media del expediente académico del curso inmediatamente anterior al que se quiera acceder. 
• 3º. Mejor calificación de la prueba de acceso, para el primer curso. 
• 4º. Cuando el número de solicitudes en las enseñanzas elementales sea superior a las plazas ofertadas, los participantes deberán concurrir al proceso general de admisión. 

7. Las solicitudes de cambio de especialidad y de simultaneidad de especialidades en las enseñanzas profesionales, que requieren participación en las pruebas de acceso, se integran a todos los efectos en el colectivo 1º “Acceso mediante participación en pruebas”. 

8. Las solicitudes de los colectivos 5º, 6º y 7º se adjudicarán previa oferta al colectivo que forme parte de las listas de espera y haya participado en las pruebas de acceso. 

9. Las solicitudes de traslado de centro que se produzcan a lo largo del curso al margen del proceso de admisión regulado en esta resolución, serán atendidas siempre que haya plazas vacantes. A estos efectos, deberá acreditar se que el hecho causante se ha producido en periodo lectivo y que el alumnado estaba cursando estudios en otro conservatorio hasta el momento del traslado. 

Undécimo. Oferta de plazas. 

• 1. Los centros podrán ofertar plazas en las materias y especialidades de las enseñanzas elementales y profesionales de música y danza que tengan autorizadas. 
• 2. En la distribución de la oferta, al menos el setenta por ciento de las vacantes, de cada especialidad, se ofertarán para las enseñanzas profesionales. En el caso de que, tras el proceso de adjudicación, quedasen vacantes de las destinadas a las enseñanzas profesionales de música y danza, éstas podrán ser ofertadas y adjudicadas a solicitantes de las enseñanzas elementales de música y danza. 
• 3. La oferta definitiva de plazas deberá ser autorizada por el órgano de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes que tenga atribuidas las competencias en la materia. 4. En todo caso, la publicación de la oferta definitiva deberá desglosar la distribución de las plazas por enseñanzas y especialidades. 

Duodécimo. Proceso y calendario de admisión. 

• 1. Las personas titulares de la dirección de los centros publicarán los tribunales encargados de la organización y evaluación de las pruebas de acceso no más tarde de la publicación de las relaciones provisionales de admitidos y excluidos. 
• 2. Las personas titulares de la dirección de los centros publicarán las relaciones de aspirantes admitidos y excluidos para cada supuesto de admisión con al menos cinco días de antelación a la realización de las pruebas de acceso. La relación de excluidos especificará la causa de exclusión. Contra las relaciones de aspirantes admitidos y excluidos se podrá interponer reclamación ante las personas titulares de la dirección de los centros en el plazo de dos días hábiles siguientes al de su publicación, mediante escrito presentado en la secretaría del centro. Las relaciones definitivas de aspirantes admitidos y excluidos se publicarán con al menos un día de antelación a la realización de las pruebas. 
• 3. Los tribunales de las pruebas de acceso publicarán las convocatorias concretas de las pruebas de acceso y, en los supuestos en los que no estén regulados, el tipo de ejercicios de cada una de ellas con el fin de orientar a los candidatos y facilitar su preparación, con al menos dos días de antelación a la celebración de las mismas. En todo caso, las pruebas deberán realizarse en las fechas previstas en el calendario de admisión establecido en los anexos II.A y II.B de la presente resolución. En el momento de realizar la prueba, los interesados deberán presentar ante el tribunal su DNI, NIE o pasaporte. 
• 4. Las personas titulares de la dirección de los centros publicarán el número provisional de puestos escolares vacantes, que tendrá carácter orientativo y no será objeto de reclamación, conforme al calendario establecido en los anexos II.A y II.B de la presente resolución. Igualmente se publicará el número definitivo de puestos escolares no más tarde de la resolución de admisión para el supuesto de acceso mediante prueba. 
• 5. Las personas titulares de la dirección de los centros publicarán la resolución de admisión de alumnado a enseñanzas profesionales a los puestos escolares ofertados de sus propios centros. La fecha de publicación se ajustará a lo establecido en los anexos II.A y II.B de la presente resolución. 
• 6. La resolución de admisión de alumnado a enseñanzas elementales de música para el supuesto de acceso mediante prueba se realizará en un acto público, en la fecha establecida en el anexo II.A, en el que elegirá la especialidad instrumental, siguiendo el orden de prelación previsto en esta resolución. 
• A este acto deberán asistir los aspirantes y sus tutores legales, previamente convocados por la persona titular de la dirección del centro mediante convocatoria que deberá ser publicada con al menos dos días de antelación a la fecha de celebración del acto. 
• Las plazas adjudicadas durante el acto de adjudicación no podrán ser objeto de modificación a lo largo del mismo. La falta de asistencia o el retraso al acto una vez pasado el turno se entenderá como renuncia expresa a la adjudicación de plaza. 
• 7. Las resoluciones definitivas de admisión serán supervisadas previamente a su publicación por los Consejos Escolares de los centros, que verificarán que las asignaciones se han realizado respetando las normas aplicables al  proceso. En caso de disconformidad, los Consejos Escolares de los centros informarán de esta circunstancia a las personas titulares de las Direcciones Provinciales de la Consejería competente en materia de educación y propondrán, si procede, las medidas oportunas para su corrección. 
• 8. La información del proceso de admisión deberá ser publicada en los tablones de anuncios de los centros educativos respectivos. 
• Las relaciones de admitidos y excluidos a las pruebas de acceso, así como las resoluciones de admisión, se publicarán además en el tablón de anuncios electrónico de la Sede Electrónica de la Administración de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha (https://www.jccm.es/sede/tablon) en las mismas fechas. 
• A estos efectos, los centros deberán facilitar a los órganos responsables de la gestión de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes y de las direcciones provinciales toda la información relativa al proceso de admisión objeto de publicación. 
• 9. En caso de producirse nuevas vacantes antes del 31 de octubre del curso académico como consecuencia de anulaciones de matrícula, las personas titulares de la dirección de los centros podrán asignar dichas vacantes a los solicitantes que hayan participado en el proceso de admisión, mediante el procedimiento que estimen conveniente, respetando en todo caso los criterios de prelación previstos en esta resolución y en la normativa reguladora. 
• 10. Los listados de admitidos y excluidos para la realización de las distintas pruebas, así como las resoluciones de admisión se publicarán teniendo en cuenta lo establecido en el apartado noveno, punto 11. 

Decimotercero. Recursos contra las resoluciones de admisión. 

Contra las resoluciones de admisión se podrá interponer recurso de alzada ante las personas titulares de las Direcciones Provinciales de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes en la provincia donde radique el centro, en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación, de conformidad con lo dispuesto en los artículos 121 y 122 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. 

Decimocuarto. Matriculación. 

• 1. Tanto el alumnado que ya estuviera matriculado en el centro como el que hubiera obtenido un puesto escolar en el presente proceso de admisión deberá formalizar el documento de matrícula para las enseñanzas correspondientes en el centro, que será el responsable de facilitar dicho documento. 
• 2. Aquellos aspirantes que no formalicen su matrícula en el plazo establecido al efecto perderán el derecho a la plaza asignada, salvo causa debidamente justificada que deberá ser valorada por la dirección del centro. 
• 3. El calendario de matriculación se ajustará a las fechas establecidas en los anexos II.A y II.B de la presente resolución. 

Decimoquinto. Resolución de incidencias. 

Se autoriza a las personas titulares de las Direcciones Provinciales de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes para que, en el ámbito de sus competencias, resuelvan las incidencias que pudieran plantearse en aplicación de la presente resolución. 

Decimosexto. Recursos. 

Contra la presente resolución, que no pone fin a la vía administrativa, se podrá interponer recurso de alzada ante la persona titular de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha, de conformidad con lo dispuesto en los artículos 121 y 122 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. 

Decimoséptimo. Efectos. 

La presente resolución surtirá efecto el día siguiente al de su publicación en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha. 

Toledo, 23 de abril de 2019 

La Viceconsejera de Educación, 

Universidades e Investigación 

MARÍA DOLORES LÓPEZ SANZ

CANDIDATURAS CORTES CLM GUADALAJARA

Edicto de 23/04/2019, de la Junta Electoral Provincial de Guadalajara, referente a las candidaturas   las Elecciones a Cortes de Castilla-La Mancha, a celebrar el día 26 de mayo de 2019. [2019/4093] (DOCM de 24 de abril)

En virtud de lo dispuesto en el artículo 24 del Código Electoral de Castilla-La Mancha, por medio del presente se hace pública la relación de candidaturas presentadas en esta Junta Electoral Provincial de Guadalajara para las elecciones a Cortes de Castilla-La Mancha a celebrar el día 26 de mayo próximo, siguiendo el orden de presentación. 

JUNTA ELECTORAL PROVINCIAL DE GUADALAJARA 

Elecciones a Cortes de Castilla-La Mancha 

Candidaturas presentadas 

Circunscripción electoral Guadalajara 

Candidatura núm. 1: PARTIDO POPULAR (PP) 

Titulares 

• 1. ANA CRISTINA GUARINOS LÓPEZ 
• 2. LORENZO ROBISCO PASCUAL 
• 3. MARTA VALDENEBRO RODRÍGUEZ 
• 4. ÁNGEL ROMÁN ESCAMILLA CORRAL 
• 5. MARÍA DEL AMPARO ÁLCALA COCHO 

Suplentes 

• 1. SERGIO SÁNCHEZ ISIDRO 
• 2. ALBA HERRANZ DIAZ MAYORDOMO 
• 3. JOSÉ MIGUEL BENÍTEZ MORENO 

Candidatura núm. 2: PARTIDO CASTELLANO-TIERRA COMUNERA (PCAS-TC) 

Titulares 

• 1. JOSÉ LUIS OLIVEROS CALVO 
• 2. SILVIA NATALE GÓMEZ 
• 3. JULIO LOPEZOSA ESPLIEGO 
• 4. NOELIA POZO MELLADO 
• 5. PEDRO MAMBRILLA CANCHO 

Suplentes 

• 1. MARGARITA MAYOR LÓPEZ 
• 2. ALEJANDRO MARTÍNEZ CATALÁN 
• 3. BEATRIZ SÁNCHEZ POZO 

Candidatura núm. 3: CIUDADANOS-PARTIDO DE LA CIUDADANIA (Cs) 

Titulares 

• 1. ALEJANDRO RUIZ DE PEDRO 
• 2. ESTHER MARCO TEJÓN 
• 3. JAVIER SEVILLA NAVARRO
• 4. BEATRIZ HEREDIA BENEÍTEZ 
• 5. FERNANDO SAENZ ANAYA 

Suplentes 

• 1. MATILDE SANZ TABLERO 
• 2. DAVID PÉREZ ABELLA 
• 3. OLGA VILLANUEVA MUÑOZ 

Candidatura núm. 4: PARTIDO ANIMALISTA CONTRA EL MALTRATO ANIMAL (PACMA) 

Titulares 

• 1. MARTA MARÍA ARIAS MORANCHEL 
• 2. JESÚS CRISTINA LÓPEZ 
• 3. AINHOA PÉREZ LÓPEZ 
• 4. MANUEL CUBILLO MENAYO 
• 5. MARÍA DEL MAR BARBERO RODRÍGUEZ 

Suplentes 

• 1. GREGORIO RINCÓN DE LA HORRA 
• 2. MARÍA TERESA SÁNCHEZ NAVARRO 
• 3. GINÉS MARTÍNEZ JIMÉNEZ 

Candidatura núm. 5: PARTIDO SOCIALISTA OBRERO ESPAÑOL (P.S.O.E.) 

Titulares 

• 1. PABLO BELLIDO ACEVEDO 
• 2. SARA SIMÓN ALCORLO 
• 3. EUSEBIO ROBLES GONZÁLEZ 
• 4. MARÍA JESÚS MERINO POYO 
• 5. FRANCISCO PÉREZ TORRECILLA 

Suplentes 

• 1. LAURA BARBAS CALVO 
• 2. LUIS BLANCO HERRANZ 
• 3. MARÍA ESPERANZA MAGÁN BRONCHALO 

Candidatura núm. 6: UNIDAS PODEMOS IU EQUO (PODEMOS-IU-EQUO CLM) 

Titulares 

• 1. ANA ISABEL DEL VAL RODRÍGUEZ 
• 2. JUAN ANDRÉS GARCÍA TORRUBIANO 
• 3. AZUCENA DOMBRIZ SEDOFEITO 
• 4. JUAN VÍCTOR TORRES CUENCA 
• 5. ANA SOMOLINOS JULIÁ 

Suplentes 

• 1. RICARDO GARCÍA LÓPEZ 
• 2. MARÍA GENOVEVA BUENO BAGASE 

Candidatura núm. 7: TRADICIONES Y MUNDO RURAL (ANATUR-UDEC) 

Titulares 

• 1. ADRIAN-CIPIAN COMSA (ANATUR) 
• 2. SOFIA PILAR MAESTRO MALAGUILLA (UDEC)
• 3. JOSÉ IGNACIO DOMÍNGUEZ VALERA (ANATUR) 
• 4. MARTA LUCAS BLÁZQUEZ (UDEC) 
• 5. MARIO MARTÍNEZ GIRON (UDEC) 

Suplentes 

• 1. MARÍA TERESA MURIEL PARDO (UDEC) 
• 2. JAVIER GARCÍA DE TORO (ANATUR) 
• 3. LUCÍA MILLÁN DE LA CORTE (UDEC) 

Candidatura núm. 8: VOX (VOX) 

Titulares 

• 1. JOSUÉ MARTÍN BARRIO 
• 2. EVA MARÍA HENCHE PÉREZ 
• 3. GUSTAVI AGUADO ALONSO 
• 4. BEGOÑA GONZÁLEZ SIERRA 
• 5. ALBERTO CHAMORRO BERZAL 

Suplentes 

• 1. MARÍA DEL SAGRARIO MUÑOZ VALVERDE 
• 2. JUAN RAFAEL MORENO GORDILLO 
• 3. INMACULADA VARONA RUIZ 

Dado en Guadalajara, a 23 de abril de 2019 

La Presidente.- Firma ilegible. 

El Secretario.- Firma ilegible.


Edicto de 29/04/2019, de la Junta Electoral Provincial de Guadalajara, referente a las candidaturas proclamadas para las Elecciones a Cortes de Castilla-La Mancha, a celebrar el 26 de mayo de 2019. [2019/4238] (DOCM de 30 de abril)

En virtud de lo dispuesto en el art. 24.4 del Código Electoral de Castilla-La Mancha, por medio del presente se hace pública la relación de candidaturas proclamadas en esta Junta Electoral Provincial de Guadalajara para las Elecciones a Cortes de Castilla-La Mancha a celebrar el día 26 de mayo próximo.

Elecciones Autonómicas Castilla-La Mancha 2019

Candidaturas proclamadas

Circunscripción electoral Guadalajara

Candidatura núm. 1: PARTIDO POPULAR (PP)

Titulares

• 1. ANA CRISTINA GUARINOS LÓPEZ 
• 2. LORENZO ROBISCO PASCUAL 
• 3. MARTA VALDENEBRO RODRÍGUEZ 
• 4. ÁNGEL ROMÁN ESCAMILLA CORRAL 
• 5. MARÍA DEL CARMEN SOMOLINOS PEZUELA 

Suplentes

• 1. SERGIO SÁNCHEZ ISIDRO 
• 2. ALBA HERRANZ DIAZ MAYORDOMO 
• 3. JOSÉ MIGUEL BENÍTEZ MORENO 

Candidatura núm. 2: PARTIDO CASTELLANO-TIERRA COMUNERA (PCAS-TC)

Titulares

• 1. JOSÉ LUIS OLIVEROS CALVO 
• 2. SILVIA NATALE GÓMEZ 
• 3. JULIO LOPEZOSA ESPLIEGO 
• 4. NOELIA POZO MELLADO 
• 5. PEDRO MAMBRILLA CANCHO 

Suplentes

• 1. MARGARITA MAYOR LÓPEZ 
• 2. ALEJANDRO MARTÍNEZ CATALÁN 
• 3. BEATRIZ SÁNCHEZ POZO 

Candidatura núm. 3: CIUDADANOS-PARTIDO DE LA CIUDADANIA (Cs)

Titulares

• 1. ALEJANDRO RUIZ DE PEDRO 
• 2. ESTHER MARCO TEJÓN 
• 3. JAVIER SEVILLA NAVARRO 
• 4. BEATRIZ HEREDIA BENÉITEZ 
• 5. FERNANDO SAENZ ANAYA  

Suplentes

• 1. MATILDE SANZ TABLERO 
• 2. VÍCTOR JOSÉ MARTÍNEZ MUÑOZ 
• 3. OLGA VILLANUEVA MUÑOZ 

Candidatura núm. 4: PARTIDO ANIMALISTA CONTRA EL MALTRATO ANIMAL (PACMA)

Titulares

• 1. MARTA MARÍA ARIAS MORANCHEL 
• 2. JESÚS CRISTINA LÓPEZ 
• 3. AINHOA PÉREZ LÓPEZ 
• 4. MANUEL CUBILLO MENAYO 
• 5. MARÍA DEL MAR BARBERO RODRÍGUEZ 

Suplentes

• 1. GREGORIO RINCÓN DE LA HORRA 
• 2. MARÍA TERESA SÁNCHEZ NAVARRO 
• 3. GINÉS MARTÍNEZ JIMÉNEZ 

Candidatura núm. 5: PARTIDO SOCIALISTA OBRERO ESPAÑOL (P.S.O.E.)

Titulares

• 1. PABLO BELLIDO ACEVEDO 
• 2. SARA SIMÓN ALCORLO 
• 3. EUSEBIO ROBLES GONZÁLEZ 
• 4. MARÍA JESÚS MERINO POYO 
• 5. FRANCISCO PÉREZ TORRECILLA 

Suplentes

• 1. LAURA BARBAS CALVO 
• 2. LUIS BLANCO HERRANZ 
• 3. MARÍA ESPERANZA MAGÁN BRONCHALO 

Candidatura núm. 6: UNIDAS PODEMOS IU EQUO (PODEMOS-IU-EQUO CLM)

Titulares

• 1. ANA ISABEL DEL VAL RODRÍGUEZ 
• 2. JUAN ANDRÉS GARCÍA TORRUBIANO 
• 3. AZUCENA DOMBRIZ SEDOFEITO 
• 4. JUAN VÍCTOR TORRES CUENCA 
• 5. ANA SOMOLINOS JULIÁ 

Suplentes

• 1. RICARDO GARCÍA LÓPEZ 
• 2. MARÍA GENOVEVA BUENO BAGASE 
• 3. MARIO BUENO AGUADO 

Candidatura núm. 7: Tradiciones y Mundo Rural (ANATUR-UDEC)

Titulares

• 1. ADRIAN-CIPRIAN COMSA (ANATUR) 
• 2. SOFIA PILAR MAESTRO MALAGUILLA (UDEC) 
• 3. JOSÉ IGNACIO DOMÍNGUEZ VALERA (ANATUR)  
• 4. MARTA LUCAS BLÁZQUEZ (UDEC) 
• 5. MARIO MARTÍNEZ GIRON (UDEC) 

Suplentes

• 1. MARÍA TERESA MURIEL PARDO (UDEC) 
• 2. JAVIER GARCÍA DE TORO (ANATUR) 
• 3. LUCÍA MILLÁN DE LA CORTE (UDEC) 

Candidatura núm. 8: VOX (VOX)

Titulares

• 1. JOSUÉ MARTÍN BARRIO 
• 2. EVA MARÍA HENCHE PÉREZ 
• 3. GUSTAVO AGUADO ALONSO 
• 4. BEGOÑA GONZÁLEZ SIERRA 
• 5. ALBERTO CHAMORRO BERZAL 

Suplentes

• 1. MARÍA DEL SAGRARIO MUÑOZ VALVERDE 
• 2. JUAN RAFAEL MORENO GORDILLO 
• 3. INMACULADA VARONA RUIZ 

Dado en Guadalajara, a veintinueve de abril de dos mil diecinueve.

La Presidenta.- Firma ilegible.

El Secretario.- Firma ilegible

RESOLUCIÓN PROGRAMA ÉXITO CENTROS CONCERTADOS

Resolución de 12/04/2019, de la Viceconsejería de Educación, Universidades e Investigación, por la que se conceden ayudas cofinanciadas por el Fondo Social Europeo para la contratación de personal docente destinado a la implantación de los programas de mejora del éxito educativo y prevención del abandono escolar temprano encentros privados concertados de la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha para el curso escolar 2018-2019. [2019/4017] (DOCM de 25 de abril)

La Orden 181/2018, de 7 de diciembre, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, aprobó las bases y convocó ayudas cofinanciadas por el Fondo Social Europeo para la contratación de personal docente para la implantación de los programas de mejora del éxito educativo y prevención del abandono escolar temprano en centros educativos privados concertados de la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha para el curso escolar 2018-2019, regulando el procedimiento y los criterios de concesión a los centros educativos privados concertados que desarrollarán los programas Prepara-T, Ilusiona-T y Titula-S durante el presente curso escolar. 

La Orden 181/ 2018, de 7 de diciembre establece en la base cuarta que la financiación del programa Prepara-T será destinada a la contratación de 20 docentes a 25 horas o su equivalente a media jornada (12, 5 horas). La financiación del programa Ilusiona-T será destinada a la contratación de 15 docentes a 20 horas o su equivalente a media jornada (10 horas). La financiación del programa Titula-S será destinada a la contratación de 25 docentes a 20 horas o su equivalente a media jornada (10 horas). 

La base sexta establece que las subvenciones se tramitarán mediante el procedimiento de concurrencia competitiva dentro del límite de disponibilidad presupuestaria. Del mismo modo, la base novena establece que una vez evaluadas las solicitudes se tendrá en cuenta la puntuación otorgada al último centro público al que se le ha asignado dotación de personal para la implantación de cada uno de los programas, resultando beneficiarios los centros educativos privados concertados que superen la puntuación otorgada al último centro docente público seleccionado para desarrollar dichos programas. 

La Resolución de 20/11/2018, de la Viceconsejería de Educación, Universidades e Investigación, por la que se publica la relación definitiva de centros docentes públicos de Castilla-La Mancha que desarrollarán el programa Prepara-T, cofinanciado por el Fondo Social Europeo e integrado en el Plan de Éxito Educativo y Prevención del Abandono Educativo Temprano, durante el curso escolar 2018- 2019, determina que la puntuación otorgada al último centro docente público fue de 2,8860 siendo por tanto la superación de esta puntuación la que se ha tenido en cuenta a la hora de dictar la presente Resolución. 

La Resolución de 21/12/2018, de la Viceconsejería de Educación, Universidades e Investigación, por la que se publica la relación definitiva de centros docentes públicos de Castilla-La Mancha que desarrollarán el programa Ilusiona-T, cofinanciado por el Fondo Social Europeo e integrado en el Plan de Éxito Educativo y Prevención del Abandono Educativo Temprano, durante el curso escolar 2018- 2019, determina que la puntuación otorgada al último centro docente público fue de 2,15 siendo por tanto la superación de esta puntuación la que se ha tenido en cuenta a la hora de dictar la presente Resolución. 

La Resolución de 18/11/2018, de la Viceconsejería de Educación, Universidades e Investigación, por la que se publica la relación definitiva de centros docentes públicos de Castilla-La Mancha que desarrollarán el programa Titula-S, cofinanciado por el Fondo Social Europeo e integrado en el Plan de Éxito Educativo y Prevención del Abandono Educativo Temprano, durante el curso escolar 2018- 2019, determina que la puntuación otorgada al último centro docente público fue de 2,90 siendo por tanto la superación de esta puntuación la que se ha tenido en cuenta a la hora de dictar la presente Resolución.

Finalizado el plazo de presentación de solicitudes, se procedió a la instrucción del procedimiento, verificando el cumplimiento de los requisitos por parte de los beneficiarios y, posteriormente, se valoraron las solicitudes presentadas en función de los criterios de valoración establecidos por la Base Octava de la Orden 181/2018, de 7 de diciembre. 

La Comisión de Valoración, en cumplimiento de la Base Novena de la Orden 181/2018, de 7 de diciembre, emitió informe en el que se concretaba el resultado de la evaluación en base al cual emitió el órgano instructor la propuesta de resolución provisional a través de la Resolución de 31 de enero de 2019, de la Dirección General de Programas, Atención a la Diversidad y Formación Profesional, por la que se publica la propuesta de resolución provisional de centros educativos privados concertados de Castilla-La Mancha que desarrollarán los programas Prepara-T, Ilusiona-T y Titula-S, cofinanciados por el Fondo Social Europeo e integrados en el Plan de Éxito Educativo y Prevención del Abandono Educativo Temprano, durante el curso escolar 2018-2019 que fue publicada en el tablón de anuncios de la Sede Electrónica de la Administración de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, surtiendo los mismos efectos que la notificación y concediendo un plazo de diez días a los interesados para presentar alegaciones. 

Una vez examinadas las alegaciones aducidas, el órgano instructor formuló la propuesta de resolución definitiva mediante la Resolución de 20/02/2019, de la Dirección General de Programas, Atención a la Diversidad y Formación Profesional, por la que se publica la propuesta de resolución definitiva de centros educativos privados concertados de Castilla-La Mancha que desarrollarán los programas Prepara-T, Ilusiona-T y Titula-S, cofinanciados por el Fondo Social Europeo e integrados en el Plan de Éxito Educativo y Prevención del Abandono Educativo Temprano, durante el curso escolar 2018-2019 que fue publicada en el tablón de anuncios de la Sede Electrónica de la Administración de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, surtiendo los mismos efectos que la notificación y concediendo un plazo de diez días a los interesados propuestos como beneficiarios para manifestar su aceptación o rechazo de forma expresa. 

Habiéndose presentado aceptación de forma expresa por parte de los beneficiarios establecidos en la Propuesta de Resolución Definitiva y tras su correspondiente fiscalización por parte de la Intervención Delegada en la Consejería de Educación, Cultura y Deportes. Resuelvo: 

Primero. Conceder la financiación de la contratación de horas docentes para desarrollar los programas Prepara-T, Ilusiona-T y Titula-S en los centros docentes privados concertados que se detallan en el anexo I de acuerdo con el siguiente crédito presupuestario: 

• 1. Programa Prepara-T Aplicación Presupuestaria: 18.02.422A.487.11.0000000946. 
• 2. Programa Ilusiona-T Aplicación Presupuestaria: 18.02.422B.487.11.FPA0090006 
• 3. Programa Titula-S Aplicación Presupuestaria: 18.02.422B.487.11.FPA0090006 

Segundo. Definir como finalidad de estas ayudas la contratación de personal docente para la implantación del Plan de Mejora del Éxito Educativo y Prevención del Abandono Escolar Temprano a través de los Programas Prepara-T, Ilusiona-T y Titula-S en centros educativos privados concertados de la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha. 

Tercero. Especificar la cuantía de las ayudas para el desarrollo de cada uno de los programas. 

• 1. El importe equivalente al periodo de desarrollo del Programa Prepara-T por parte del centro educativo siendo el máximo a financiar, incluidos costes directos de personal y otros costes asociados, de 4.943, 51 Euros que supone el importe calculado para la contratación de 12,5 horas de personal docente del cuerpo de maestros durante los meses de marzo a junio de 2019 y el 2% de los costes asociados. 
• 2. El importe equivalente al periodo de desarrollo del Programa Ilusiona-T por parte del centro educativo siendo el máximo a financiar, incluidos costes directos de personal y otros costes asociados, 5.805, 29 Euros que supone el importe calculado para la contratación de 10 horas de personal docente del cuerpo de profesorado de Educación Secundaria durante los meses de marzo a junio de 2019 y el 2% de los costes asociados. 
• 3. El importe equivalente al periodo de desarrollo del Programa Titula- S por parte del centro educativo siendo el máximo a financiar, incluidos costes directos de personal y otros costes asociados, de 5.805, 29 Euros que supone el importe calculado para la contratación de 10 horas de personal docente del cuerpo de profesorado de Enseñanza Secundaria durante los meses de marzo a junio de 2019 y el 2% de los costes asociados. 
• 4. Aquellos centros que durante el curso 2017- 2018 tuvieron el Programa de Mejora del Aprendizaje y Rendimiento (PMAR II) contratarán para el desarrollo del programa a un profesor o profesora del cuerpo de secundaria para impartir el ámbito Lingüístico y Social (a 10 horas) y a un profesor o profesora del cuerpo de secundaria para impartir el ámbito Matemático y Científico (a 10 horas) por un importe máximo a financiar, incluidos costes directos de personal y el 2% de los otros costes asociados, de 11.610,58 Euros. 

Cuarto. Establecer como fecha de concesión de la ayuda desde el día 1 de marzo hasta el 30 de junio. 

Quinto. Determinar que la forma de presentación de la documentación justificativa se realizará de forma telemática, con firma electrónica, a través de la Sede Electrónica de la Administración de la Junta de Comunidades de CastillaLa Mancha, (https://www.jccm.es) en los plazos establecidos en la Base Decimoquinta de la Orden 181/2018, de 7 de diciembre, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes. 

Sexto. Desestimar la creación de lista de reserva resultante de la valoración efectuada dado que las solicitudes que no han obtenido cofinanciación ha sido porque no cumplían con los requisitos y condiciones de la convocatoria establecidos en la Orden 181/2018, de 7 de diciembre, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes. 

Séptimo. Publicar la presente Resolución en el tablón de anuncios de la Sede Electrónica de la Administración de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, en el Portal de Educación y en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha tal y como se establece en la Base Décima de la Orden 181/2018, de 7 de diciembre. 

Toledo, 12 de abril de 2019 

La Viceconsejera de Educación, 

Universidades e Investigación 

MARÍA DOLORES LÓPEZ SANZ